很多留学生在完成自己的essay初稿之后,不知道如何去修改才能得到更高的分数,写好了之后没有怎么修改就把作业交了。Australiaway小编想说,就算你写的再好,你的essay一定还有加分的余地。更何况很多留学生的essay写的真的一般,就更需要花时间去修改了。那么我们如何通过修改润色来提升essay质量呢?一起来看看吧!
essay修改润色
一篇优质essay,从初稿的完成到最终提交,期间不仅仅是“检查一下拼写”就能完事儿的。检查拼写只是一个必要流程,让你的essay保证一定的下限。想要提升你essay的上限,往往还需要以下几个步骤。
1.初稿完成之后别急着修改
很多留学生在忙完了essay之后,总是迫不及待的翻到前面开始检查。但这个时候我们的脑子里全是刚完成的内容。小编建议在这个时候,别忙着检查,把它先放在一边,做点别的,把大脑缓存的关于这篇essay的内容都清除掉。几个小时之后,再来审视你的essay。这时候,essay的很多细节你可能已经忘记了,你需要像读者一样重新学习你的文章,这就是我们检查修改文章的完美状态。在这种状态下,如果行文不连贯,我们往往立刻就能感觉出来,甚至有些地方我们可能都读不懂了。相反,如果写完立刻就检查,很多思维跳跃的地方就被我们自动“脑补”了。
小编看到自己以前写的essay和report,主体段论证过程中就有很多连不上的地方,非常明显。如果当时Get到这个技能,相信一定能发现这些结构性错误。
2. 在准备修改之前,试着朗读你的essay
同学们在忙着完成essay时,注意力都在自己刚写的段落上,因此很难以宏观的角度来审视自己的essay。要知道,教授并不会反复地、一字一句地研读我们的essay,相反,他们往往都是很快地就读完了。因此,大声朗读一遍,把自己变成自己的读者。
当我们在朗读的过程中,很多“不对劲儿”的地方就会显现出来。或者说,有些地方,之前看起来还不错,但是一听起来就觉得别扭。因为既然整篇文章都是自己写的,如果有一个地方让你自己看起来都“有点”别扭,那么教授读到这里的时候一定会觉得“非常”别扭。
3. 删掉冗余的内容,换掉模糊的表达
检查修改的时候,要记得时刻问自己:这里的内容是否服务我的论点?我的表达是紧凑准确,还是松散模糊?举一个我经常遇到的表达重复的例子:“My own personal opinion.”不妨问问自己,“own personal” 是否有存在的意义?直接说“my opinion”就好啦。
除了表达重复,还有一个常见的问题就是词义模糊,这个问题往往是词汇量不够造成的。词义模糊就是选词用词不够精确。例如我们在引用文献的时候,就应避免使用“say”这个动词,而应该根据上下文语境,去选择使用:argue、acknowledge,believe, reveal, suggest 或者 claim。这些具体化的动词都有使用的语境,它们能够帮助读者感受你的立场,从而更容易地理解你要表达什么。
4. “高能词汇”是把双刃剑,不要滥用
教授对“高能词汇”真的是又爱又恨。一篇essay如果一个出彩的表达都没有,往往会过于平淡无聊。可是同学们自认为“高能”的那些词,在教授看来往往又都是错的。那是怎么回事呢?
“高能词汇”用不好其实就是“情景”没有掌握好。英语中,越复杂的词汇往往使用条件越苛刻,要想用对,不要只看中文解释,一定要仔细阅读英文释义。我们用一个例子来对比一下中文和英文解释的信息量差别:
claim这个词,中文解释为“声称、断言”;而Collins词典是这样解释它的:
claim释义图
英文释义用了一整句话来解释这个词的使用情境。我们可以看出,claim这个词,是带有作者立场的。
5. 精简你的essay,没用的句子必须删除
当同学们在修改检查文章的时候,有时候会发现之前写的有些句子已经不再需要了。这些句子可能是一个多余的论点,但是限于篇幅,无法展开讨论;也可能是一句谚语或者名言,但是现在看来并不适合文章的风格;这些句子里可能有好几个使用正确的“高能词汇”,但是其实和正文主题没什么关系。
有同学可能会说:“可是我真的不忍心删掉它们啊,你看这句子写得多好。”收起怜悯心,删掉吧。当读者读到这里时,他们脑海里只会弹出一句“So what?”。这句话虽然写得好,但如果和主旨没有关联,那可能只会让读者觉得困惑,或者觉得文章没写完、不完整。一个优秀的写手,对待自己的文字是无情的,他们会“顾全大局”,“忍痛割爱”。
Australiaway小编相信经历了上面五个步骤之后,你的essay就完全脱胎换骨了。最后,别忘了最后再检查语法。让你的essay质量更上一层楼!需要essay修改润色服务的同学可以扫描右边的二维码联系我们的客服哦!Australiaway竭诚为海外学子服务!