国内上国外网课会影响到留学生吗？
自新冠疫情爆发，截止目前仍未有疫苗正式发行。国外的大学或多或少受疫情影响，均在探寻新的教学形式，以应对目前的状况。例如准许学生回国上网课，与国内知名大学合作推行线下课程或者保留学籍延迟到春季入学。在新的教学形式下，不论老师或学生都面对着新的挑战同时也迎来了发展的契机。那么，疫情下的学长学姐们怎么样呢？他们面对了什么样的情况又是否能很好的适应？小编采访了几位在国内上国外网课的学长学姐，让我们一起来看看他们现在怎么样吧。
国内上国外网课
01
“我挺喜欢上网课的，不觉得上网课对课程有什么不好的影响。”
小编Australiaway(以下简称A):你好Jennifer，你现在在美国就读的专业是？
学姐Jennifer(以下简称J):Graphic Design，本科
A:你目前仍然在美国吗？
J:对，我还是在美国上课。
A:针对目前的新冠疫情，你们学校有提供哪些教学上的应对方案？
J:因为疫情，这个学期我们全部都是上网课。然后我们学校和国内的一些大学应该也是有合作的，但是具体是哪些大学就不清楚了。
A:所以你们所有的课程都是网课的形式嘛？没有个别线下课程嘛？
J:我们本来有些课程hybrid，但是因为疫情严重所以就全部网课了。
A:那你觉得上网课的效率怎么样呢？例如出勤率课堂氛围方面。
J:我比较喜欢网课，比去教室方便而且节约时间。从两方面来说吧，一是上网课的话，老师讲完课程内容就可以下课了，然后就是office time。不用浪费太多时间在课堂上，可以自己安排剩下的时间。二是为了照顾在国内上课的同学，有些老师上网课会record。上课氛围的话，确实是不太一样，但是对我来说没有太大差别。
A:那上网课时候，老师和同学之间的互动情况怎么样呢？
J:课程流程是一样的，所以没啥区别吧。有问题聊天框里打字或者开麦问都可以。
A:与之前的上课形式比，你觉得网课有哪些好的方面和不好的方面？
J:好的方面除了我上面提到的，加一条attend比较容易一点。如果站在老师的角度，不好的方面是不适应跟屏幕互动。再一个就是很多学生不开摄像头就不知道他们有没有听课。学生角度的话，没啥不好吧。我挺喜欢网课的。
A:那像一些设计指导类的课程，上网课不会有影响嘛？
J:发邮件也是一样的嘛！老师讲完课之后做individual meeting看看做的啥给意见，这些上网课都可以做到。有时候group meeting，老师会分时间段开展，其实更有效率。
A:对未来学校的教学方案有没有一些新的想法或者期望？
J:希望上课的时候效率一点，讲完下课，不要浪费时间。
02
“作息允许范围内选课，搭配录播课程，偶尔熬夜上课。”
A:你好Caleb，请问你现在在加拿大就读的专业是？
学长Caleb(以下简称C):数学，本科。
A:针对目前的新冠疫情，学校有提供哪些应对的教学方案？
C:针对疫情，学校的方案是上网课。我们学校只提供了网课这一种方案，所以我就回国了，在国内上课。
A:在国内上网课，时差问题怎么办呢？
C:我选的课一般都是我的作息时间允许的，就除了有一些课。我以为那些课都有录播，但是有些它没有，这很烦。
A:你觉得上网课的效率怎么样？
C:我觉得上网课的效率没有in person的效率高，就差百分之十到二十的样子吧。刚开学的时候，上网课的效率还比较高，还是有同学提问的，那中后期的话，就会有同学缺课了。对每个人来说，效率不同的。那我的话，既不缺席，也不提问，效率没有什么分别。
A:你觉得上网课有什么好的方面和不好的方面嘛？
C:上网课好的方面是，不用花时间和体力走到学校上课，可以在家，比较舒适。不好的方面是，没有in person的那种感觉，不能当面问问题，导致问题理解，可能没有in person那么好。
A:对未来学校的教学方案，有没有一些新的想法或者期待？
D:对于教学方面，我没有什么太好的建议。
03
“理论性课程，网课比线下课程更有效率。”
A:你好Selina，请问你现在在英国就读的专业是？
学姐Selina(以下简称S):Landscape Architecture，研究生
A:针对目前的新冠疫情，你们学校有提供一些新的教学方案来应对嘛？
S:今年新冠疫情爆发后，大概3月份左右，学校进入了线下课全面停课的状态，一律改为网课。今年9月，新学期开始，我们学校针对不同的课程，开设网课和线下授课。比如说偏理论教学的，一次课程100多人的那种，就改成网课的形式。一些类似tutorial的课程，一次不超过十个学生上课，选取的是线下的授课方式。学校要求我们做好相应的防护措施，每次都提供口罩等卫生用具，同时要求每个学生之间保持安全距离。那还有一些国际合作项目，例如与其他国家学校的交流访学就全部停掉了。
A:那你目前选择的教学方案是？
S:我目前留在英国。其实我们学校基本没有太多选择，只能遵循学校的安排。我本身读的是设计类的专业，一些课程的实践性非常强，很多课是tutorial的课程，我们需要参加线下的授课。除此之外，除非家庭出现意外状况或者本身有特殊情况。在提供证明的情况下，可以选择Gap一年，但是来年需要重新申请，从研一开始重读。那还有一些甚至就直接退学了。
A:你觉得上网课的效率如何呢？比如说同学的出勤率，老师的状态，课堂氛围等等。
S:我先聊一些对我个人而言的观点，除非是设计类的课程，需要老师现场指点，一些老师教授理论的课程，类似于lecture的课程，网课的形式会比直接上大课要有效率一些。那为什么呢？首先上课过程中，老师授课的时候，我可以用电脑在旁边进行Google搜索，立马就能进行补充。还有一点是，老师有时候会录课给我们，这样的话，我们可以回看和复习。像这种网课形式的理论课程，即安全又很能提高我个人的学习效率。
那更普遍和客观一些来看，网课的话你是需要把账户挂在课堂上的，实际学生在不在其实就看个人的自觉程度了。那老师其实比我们更难接受网课的形式，上课过程中她更难接受到学生的反馈。老师还是会很积极的来讲课，但是你比如她上课抛出一个问题或者讲一个笑话来调节一下气氛什么的，那学生确实也没法反馈，总不能在弹幕里面打个哈哈哈吧，也没有弹幕这种东西。课堂氛围的话，总有一些积极的学生，一直在课堂通过旁边的聊天框来问问题。那知道的同学就直接通过那个来回答，也算是稍稍挽回了一点在课堂互动上的损失。
A:那selina你对未来学校的教学方案有没有一些新的想法或者期望？
S:其实没有什么特别的想法。我个人其实希望能恢复正常上课，回归原来的一个线下上课的环境。就像其实国内之前也讨论过，老师这个职位能不能被网课这种形式取代，其实这是不可能的。老师面授的过程中，与学生的一些互动，以及上课过程中学生的一些灵光一动这些，在网课过程中都会消失掉。还是蛮可惜的，真的。
以上就是各位学长学姐对于网课的看法了，选择在国内上国外网课，需要平衡的就是时差问题，以及复课之后的返校问题。目前了解到的情况，一部分网课其实是安排在可以承受的作息时间内的。部分老师在充分了解回国学生的情况下，甚至提供录播课程。这些都是应对目前新冠疫情下教学困境的不错解决方案。
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