在提笔写Assignment开头前,我们需要理解学术写作的主要目的是用深入的研究和有力的证据说服他们接受你提出的观点。因此我们的开篇不需要用大量的梗引出话题,恰恰最需要的开门见山并简明扼要地申明Assignment论点。但是请一定不要生硬的描叙如下“This Assignment is about….”,这样会让Assignment代写从一开始沦为无趣和平庸。下面两种方式可以看出区别,相较于乏味的事实陈述,稍显争议的论点可以提高读者的兴趣。
Assignment代写
接下来,我们需要抛下一个鱼饵像钓鱼一样吸引读者的关注力,鼓励他们随着感兴趣的“鱼饵”往下读并进行探究。
借用问题引起读者的好奇心
“What is the difference between successful college students and unsuccessful college students?”人们都是有好奇心的,当读到一个有趣问题却不知道答案的时候,读者会自然而又感兴趣的想知道你文章的答案。因此文章中这个提问句的例子就是会勾起读者探究“成功和不成功的大学学生做了些什么而导致出现不同的结果”,好奇心满满的不是吗?更多的例子还有,
What are we all living for on this planet?
What is love?
What is the real meaning of kindness?
强有力的陈述论点
我们可以借助严谨精确的数据性表述可以增强论点可信度,科学无可辩驳并认可的定义,自相矛盾的陈述以及可以引人深思进退维谷的困境抉择,引导读者开始思考,或者透露一个读者不知道的秘密引读者参与到探秘过程中来。当我们能娴熟地应用其中2到3种技巧时,会发现我们的Assignment变得可信度高,灵动富有节奏而饱含深意。
合理引用
正如我们写任何文章可以通用的小技巧,不要忘了引用符合Assignment主题的名人名言。轶事和以一人称开始的亲身经历的故事,因为读者喜欢故事,一段引人入胜的故事一定是然人难以忘怀的,记住故事可以说但是可别贪多以免占据Assignment太多的篇幅而让人产生错觉。抑或是一两句黑色幽默或者为读者勾勒画面的隐喻都可以极大的引起读者的共鸣和兴趣。但这些技巧在运用到Assignment写作时,一定要贴合Assignment主题和Assignment的基调,并充分和导师进行讨论沟通。
Assignment代写结尾段有哪些内容
结尾不单单是我们字面所理解的总结那么简单,一篇好的结尾一定是可以为读者留下深刻印象的。如果笔者在Assignment末尾恰好完整的回答了Assignment开始部分提出的问题,又留下了令读者发人深省的思考,那无疑你的结尾是成功的。
在写出上乘的Assignment之前,我们要清楚地避免以下写作方式。
首先Assignment结尾并非简单的重述,总结或者再次提出Assignment论点,比如”in summary,in conclusion,in closing,as shown in the Assignment”等用词并不能体现和把握Assignment结尾,甚至可能导致笔者写出一篇糟糕的Assignment结论。
结论并非简单的重复Assignment论点,不仅仅是针对Assignment主题的总结,也不是可以新增和提出新的论点的地方,更不能有本应该出现在Assignment主题部分的数据和引用出现在结论里。
尽管你的Assignment探讨了相互冲突的观点,也一定要让读者相信你提出的论点,更不要为了显示谦逊去破坏你的论点。如以下句子就不适合在结尾段中使用:
以上结尾示例按顺序对每一段做了总结,感觉更像是回顾而不是结尾,中心思想也不清晰,结束语不流畅且有些牵强,还出现许多重复的介绍性句子。
因此一段好的Assignment结尾需要和Assignment的主体论点紧密相连,最后一次引出Assignment要点,让读者记忆深刻地感受到你Assignment的重要性,留给读者一些思考的内容。这里总结一个写作模板供参考。
论点句,至少1-2句重申论点,表达语句更换
论点支撑语句,简要概括Assignment主体讨论的各要点,不要重复或者简单地拷贝复制
论点掌控语句,回答Assignment开头提出的最有价值的问题,再次清晰表达和肯定Assignment论点
集中所有论点和想法说明论点的重要性,彰显笔者Assignment对于相关课题研究的意义
结束性的语句,概括性的表达作者最终的想法
可以问题结尾,给读者一点启发和思考
以上就是大部分Assignment都可以基本套用的模板和框架,如果同学们还有更多Assignment代写相关问题,欢迎咨询我们,我们的老师擅长多类型Assignment写作,有丰富的相关经验,语言老到,表达清晰,写作水平高,期待为您服务!