留学生怎么通过完成essay结尾来提分？

      留学生essay的结尾是说服教授的最后机会，也是你给读教授留下的最后印象。可以想象下，如果看完一篇文章，闭目回忆，会对什么内容比较深刻？刚看完的内容肯定是会记得。如果能做到像电影里的最后一个镜头一样，让人觉得回味无穷。分数肯定蹭蹭往上涨。因此，一篇essay的结尾应该传达一种完整性和封闭感。告诉大家论述已经讲完了，可以的话升华一下主题，那么结论要怎么写才能给教授留下深刻印象呢？Australiaway小编分享几个小技巧。

essay结尾怎么写

      同学们可以通过以下方式建立闭合感：

 

      1.首尾呼应，开头和结尾需要有联系。

 

      2.用多个单音节词组成的句子结尾。

 

      3.用复合句或者并列句，组建逻辑顺序。

 

      高中作文都学过的，首尾呼应，排比，并列在essay写作中也相当受用。

 

      如何在不结束谈论的情况下写好essay结尾？

 

      同学们的essay可能是由于篇幅问题还有很多可以深挖的地方或者只掀开了冰山一角，就像系列电影，一部拍完后面好几部，让观众的心一直被吊着。

 

      我们来看看这样的结尾该怎么写：

 

      尽自己最大的努力去引用first-hand data和second hand data，试着多角度去放大论点。例如，关于一篇关于家庭观念的文章的结尾，可以在詹姆斯乔伊斯的短篇小说集“ 都柏林人”用其中有关乔伊斯自己对都柏林这个家的复杂情感的信息作为结尾。或者可以用传记作者关于乔伊斯对“ 都柏林人”的态度的陈述——可以说明他的角色对城市的反应，来作为结尾。

 

      总结时试着升华主题

 

      比如，在关于十九世纪新闻黑幕的essay最后总结，就可以与现在的“60分钟”类的新闻杂志类的节目关联起来。重新定义论证一个关键术语。例如，一篇关于马克思对待工资劳动与资本之间冲突的论文，可能从马克思主张“资本主义经济是...... 一种巨大的非人化企业”开始。

 

      那可以这样试着结尾：马克思主义的分析本身是非人性化的，因为它以经济来组建这一切而不是道德或者伦理。从主张中延伸出一种意思，重新定义。

 

      考虑你的论点（或分析或讨论）的含义。你的论点涉及或暗示什么？例如，一篇关于塞内加尔作家谢赫·哈米杜·凯恩（Cheikh Hamidou Kane）写的名叫“ Ambiguous Adventure”的小说 的论文，可能会主张主人公的经历，表明凯恩相信在现代塞内加尔融入西方唯物主义和苏非派灵性是有必要的。那结论可能会产生新的但相关的观点，即在小说总体上表明这种融合是（或不是）可能的。

 

      同学们在在写作字数不够的时候试试以下几招，非常有用。它可以帮助我们发现问题的所在。

 

      1.essay不用简单总结。简短摘要你的论点可能是有用的，但如果essay很长，超过十页左右的时候，就不需要简短的总结了。

 

      2.尽量避免使用 "in conclusion," "to conclude," "in summary," and "to sum up."之类的短语。这些短语在口头报告中很有用 - 甚至是受欢迎。但是，当一篇文章即将结束时，读者已经可以从文章的进度知道快要结束，那就没有再啰嗦。

 

      以上就是Australiaway小编给同学们分享的关于完成essay结尾的小技巧，希望同学们能够写好自己的每一篇essay！对于essay写作还有疑问的同学可以扫描右边的二维码联系我们的客服！美伦现旗下写手超过400名，海龟硕博占据50%以上，更多写手资源正在火热招募中。美伦以质量为根本，诚信服务，严格执行双重审稿与检测，保证每一篇稿子都是精心原创并符合学科的需求，保障了留学生论文作业的通过率。